这个冬天，我们离开高中的校园，离开父母，离开上海这座国际化大都市，带着自己精心准备的课件与实验材料，带着一颗赤诚的心，去往一所镇上的小学，遇见一群可爱而求知若渴的孩子们。
我们联系了苏北地区的一座城镇小学，并试着全方位地了解这所学校。这所城镇学校在硬件设施上的发展已远远好于我们的想像。由于地处江苏省，教育水平也不见得逊色，面对这样的学校，我们开展CPS活动的目的是什么？我们是选择形式上的给予？还是以一己之力带来真切的帮助？
于是，我们调整思路，不再仅仅关注知识本身的教授，而是立足于传递思维方式与学习方法，带领学生们去探索知识的奇妙之境，去唤醒他们求知若渴的热爱，去聆听他们心中最纯真的愿望，鼓励他们一步步攀登往心中的至高之地。方案改了第二稿第三稿，食堂的餐桌前，教学楼外的大草坪上，从清晨到黄昏，热烈的讨论，静默的沉思；反复修改课件，精心挑选实验，每一个细节都一再推敲。
两天的活动，时间不长，却让相隔千里、年龄相差四岁的两群陌生人走到了一起。犹忆起，当老师问孩子们，将来想不想去上海读书，教室里爆发出的如欢呼般的乐音：“想！”他们眼里的渴盼，也许表面上是对大城市的憧憬，实际是对自己无限潜能的大胆梦想和跃跃欲试。
当好友问，你们是去支教的吗？我笑笑，回答她，我们是去学习的，是去反思的。也许我们不应该在意我们到底付出了多少，或者为了一点点付出沾沾自喜引以为豪，而是应该尽我们的绵薄之力，在服务和实践之中，从不同角度更深入地剖析，更理性地思考，做出恰如其分的创新。自己的努力，是在让自己变得更好的同时，让这个世界变得更好。让自己变好，不容易；让这个世界变好，更加难得。这不是一厢情愿的自我燃烧，而是我们与这个世界的真实互动。
高一（8）班 安明嘉
