周一的17：30至18:30，高一同学迎来了“LO课程”的第一课。
“LO课程”顾名思义，即“leadership”和“organization”。在正式开班前，上海中学党委书记兼德育处主任张泽红老师发表了开班演讲。张老师提到的一个案例让同学们深受触动。那是校园平台上历届学生们为一名2013届的患有白血病的现复旦大学物理系学生提供的帮助。力求用最简洁的语言给人最清晰直观的印象：他需要什么样的帮助以及我们如何帮助他。短短几十字的呈现，却是表达能力的高度凝聚与锤炼，这也是我最希望从这项课程中学到的。
正式开讲时李萍老师则主要为同学们分析了“leadership”（领导力），她把这词总结归汇成一种品质、特征及能力。从这三方面拓展，LO课程就旨在教育我们五个方面：团队精神、自我规划、沟通能力、创新求变、灵活应对。这些是领导的前提条件、必要基础，也将在未来的某一时刻成就我们龙门学子。
李光复曾将领导力解释为一种前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术，李老师非常赞同。“前瞻与规划”是宏观决策，“沟通与协调”是管理行为，“真诚与均衡”是个人品质，三者之间的艺术既是领导的必修课，也是团队每一个成员应该懂得的横向领导力。
最卓越的领导也不可能做到事无巨细都面面俱到，因此，成员间的横向领导力此时就显得尤为重要。优秀的绵羊如果不力求卓越、打破陈规，那你永远无法蜕变成为凶猛的狮子。
理论学习、案例分析、实践演练，酝酿发酵，短短4+1节课并不能立刻见效、将你变成一个卓越的领导者，但它在同学们心中种下了一颗种子，假以时日，同学们仍不断完善自我，用努力与奋斗呵护灌溉，幼小的种子萌芽生长，最终长成参天大树，开出满树果实与花朵。
LO课程给同学们在未来的职业生涯中指明了一条康庄坦途，他们将要在这条路上走下去、坚持到最后，永不放弃、时刻改进、不忘初心。每天进步一点点，坚持到最后一刻，这就是林肯伟大的原因，也必将促使龙门学子“飞跃龙门”，成就菁英！（文：高一2班 吕潇逸 图：张焕）
